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老实学习《三字经》（72）

为什么要学历史？

从今天开始，我们介绍《三字经》的第五部分。这一部分的内容，实际上是高度浓缩的“中国通史纲要”。能用234个字，勾勒出一部中国古代史的基本轮廓，实在是难能可贵。小孩子在儿童时期，如果能够背诵下来，他将会受用终生。

中国古代史的划分历来就没有一个统一标准。普通的看法，宋元明清时代属于近古时期，汉魏晋南北朝隋唐时代是中古时期，夏商周秦时代是上古时期，三皇五帝以前就属于远古了。中国远古史的奠基者是盘古开天地，属于神话传说阶段，没有文字可以考证。今天的历史学界把秦始皇统一中国以前的历史统称为上古，这和司马迁构建的古史体系是不同的。

现代科学认为，地球是在50亿年以前形成的，生物是在40亿年前出现的，人类是在500万年以前出现的，所以我们的老祖先盘古氏距今至少有500万年的历史了。

那么人为什么要学习历史？不学历史不行吗？这是我们在这篇短文中首先要解决的认识论上的问题。我们都知道，任何事物都不可能离开因果规律而存在。因此，学习历史的根本目的，在于由因推果，昭示未来。司马迁在史记中也说:“述往事，思来者”。李世民也说过:“以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可知兴替；以人为镜，可知得失”。

历史是一面镜子，从中可以发现历朝历代兴衰更替的规律，明白是非善恶因果的道理。今天是昨天的延续，今天又为明天奠基。不了解昨天就不知道今天是怎么演进过来的，明天的发展的方向也就无从把握。仅仅凭借阶段性的观察，不进行历史的通观的全面的分析，就很难认识事物的真相，就有可能人云亦云，上当受骗。

那么，我们有多少人对自己民族的历史真正有信心呢？看看中小学生的历史课本就明白了。半个多世纪以来的历史课本，到今天还是“试用教材”。历史无非就是过去发生过的事情，怎么可以随心所欲的装扮呢？中国历史有12000年变成了5000年，再到3000年，再到2500年，最后只有2000年了，还认为美国才200多年的历史，我们说2000年已经不少了，可见我们对自己的文化根本就没有信心。

其次，在中国文化里面，历来是文史不分家的。不懂历史就无法准确的理解文，就有可能歪曲文义，张冠李戴。离开了特定的时间和空间，就无法评价和认识我们自己的文化。中国的历史从伏羲氏算起，至少有12000年；从黄帝算起，也有5000年。黄帝时代，文字、历法、衣冠、音乐、医学相继出现，所以黄帝是“人文初祖”。中国有5000年文明史的说法，就是从黄帝开始算起的。

我国有文字记载的历史是从夏朝开始的。因此，历史学家把夏朝以前的历史称为“史前文明”，按照河南汲县战国魏墓发现的《竹书纪年》来推算，夏朝到现在至少有4100年了。

从周公整理西周以前的中国文化开始，至今是3000年有文献可以考证的历史。孔子第二次整理周以前的文化，集中国文化之大成，他删诗书，定礼乐，系易辞，著春秋，孔子根据当时能看到的确切可信的史料，写了中国第一部编年史，就是《春秋》。

孔子著《春秋》至今是2500年，黄帝至今是5000年，神农氏至今有7000到9000年，伏羲氏至今有12000年，再往前推是钻木取火的燧人氏，母系氏族的女娲氏，树上搭窝的有巢氏，再到远古时期的三皇氏，再往前就是开天辟地的盘古氏了。

历史本来就是做人和做事的经验和教训记录，我们学习历史不是都要去当历史学家，而是要立足于“疏通知远”的原则，以历史的经验来指导今天的我们更好的做人做事。

因此，不了解历史的人，就是没有文化的人，尤其是男人，如果没有必要的历史知识，他就谈不上有什么厚重感，更和智慧二字搭不上边了。

03 04于合肥亳州路