梦见很多不同种类的狗（梦见好多不同品种的狗）

前几年我去一个偏僻的农村朋友家里玩，朋友家的一条狗特别可爱，朋友说你喜欢就带回去吧，第二天我拉着它跟我走它不愿意，朋友说去吧，去城里过好日子，没想到去到我家两天就不见了，到处找不到，我想是不是跑回去了，我赶紧去我朋友家看结果真的是回去了，我朋友笑着说，你喜欢也没办法狗不嫌我穷，还是给我看家吧

教育部原基础教育司司长王文湛对于留学美国的学生说了这样一段话： 我国有20万大学毕业生流失到美国！我们共有“985”高校39所，平均每个大学5000多人。美国科学院有100多位华人院士，这些人移民到美国，就个人来讲，是自由的，没什么。但对国家和民族来讲是巨大损失。因此，我们要加强爱国主义教育。 应该说，王教授看到了现实，对此现象也是痛心疾首。也就此进行了分析。这是每一个爱国人士，每一个真正的中国人都该思考的问题。当然，也有其他人看到了问题，分析了问题。对此现象是这样分析的：就是国外的科研环境好，福利待遇高。所以学生愿意留在那里。 由此，我们想到，论条件，论待遇，现在的中国一定是好于建国初期的情况吧？那为什么，那个时候，大量的海外科研人员抛弃了优越，回到祖国，吃着苦，挨着累，却有那么一股子干劲儿，发誓要把祖国建设好呢？想来，是那个时候的国家给人以希望，给人以积极向上的动力。落实到具体的措施，就是对科研人员宽松的环境和大力的支持。那个时候，国家虽穷，但从领袖到具体领导，宁可自己受苦受累，也要保障科研人员的基本生活，满足他们的工作要求。把这些个科员人员感动的热泪盈眶，发自内心的要建设国家。可见，待遇和条件是一个方面，但宽松的环境和受到的尊重更主要！全国上下一心，努力奋斗，没有私心的环境更主要。 我们要加强爱国主义教育，但我们不能空洞的进行爱国主义教育。如果教育者不能以身作则，教育的内容与现实不一致，那么受教育者终将感觉到自己受了骗，上了当。那他还能留下来吗？即使他留下来，他的子女还能留下来吗？爱国主义教育，要让受教育者真实的感受到接受这种教育带来的正面感受，使得他真心的感觉到参加我们祖国的工作有希望有干劲。如果他看到的都是官僚主义，都是假大空，都是学术霸权，他们想干点什么都受到这样那样的掣肘，你就是再教育，怕也没有说服力。 给予科研人员愿意回来的环境和条件，最主要的是社会环境，是管理环境，是用人环境。以我们现在的物质条件，其实，不能说多好，其实也还不错。主要的是人的环境。对此，朋友们怎么看？